Admin

Admin

8/02/2018

Киберпсихология: эволюция понятия и современное состояние

В США и Западной Европе с начала 2000-х годов наблюдается активное развитие киберпсихологии с акцентом на взаимодействии человека и компьютера (англ. human-computer interaction — HCI). Параллельно с развитием Интернета и включением большого числа людей во взаимодействие с компьютерами вырос и интерес международного научного сообщества к этому вопросу. Но первые исследования и публикации, которые мы можем включить в эту область, датируются 80 годами или ранее. В настоящее время движение киберпсихологии начинает включать новые государства в Восточной Европе. В этой ситуации особое значение приобретает правильная систематизация экспертных подходов для углубления понимания  научной области киберпсихологии.

Теоретическая основа. Термин «киберпсихология» официально утвержден в последние годы. Но также верно, что временная терминологическая неоднозначность все еще существует.

При изучении значения, приписываемого термину «киберпсихология», мы должны учитывать его изменения в последние годы:

— «Киберпсихология — это исследование влияния компьютеров, технологий и виртуальных сред на психологию отдельных лиц и групп. (Kent L. Norman, 2008)» [1, С. 9]

— «Киберпсихология исследует, как мы взаимодействуем с другими, используя технологии, как наше поведение зависит от технологии и как технологии влияют на наши психологические состояния. (Andrew Power, Grainne Kirwan, 2013)» [2, С. 3]

— «Киберпсихология (или интернет-психология) — это отрасль психологии, которая объединяет (и отвечает за) методологию, теорию и практику исследования видов, способов и принципов использования пользователями социальных сервисов Интернета. (А.Е. Войскунский, 2013)» [3, С. 88]

— «Киберпсихология — это современная отрасль психологии, основными объектами исследования которой являются процессы изменений, вызванные новыми технологиями. Некоторые из этих процессов связаны с разнообразным эмоциональным вовлечением при использовании компьютера и взаимодействия человека и компьютера в целом, но их психологическое происхождение приводит к тому, что исследования имеют различные направления. (Giuseppe Riva,2014)» [4, С. 547]

— «Киберпсихология рассматривает психологические процессы, мотивацию, намерения, поведенческие результаты и влияние на наши онлайн и оффлайн миры, связанные с любой формой технологии. (Alison Attrill, 2015)» [5, С. 268]

— «Киберпсихология — это отрасль психологии, которая исследует, как мы взаимодействуем с другими, используя технологии, как наше поведение зависит от технологии, как технология может быть разработана для наилучшего удовлетворения наших потребностей и как наши психологические состояния могут быть затронуты технологиями. (Irene Connolly, 2016)» [6, С. 3]

— «Киберпсихология — это исследование отдельных обществ и цифровых технологий и психологии их взаимодействия. (Monica T. Whitty., Garry Young, 2016)» [7, С. 1]

— «Киберпсихология — исследование влияния технологий на поведение человека. (Mary Aiken, 2017)» [8, С. 4]

  Ведущие ученые из Европы и Северной Америки едины в мнении, что академическая и практическая область киберпсихологии намного шире, чем интернет-психология или веб-психология, и включает в себя взаимодействие человека и машины, в частности взаимодействие человека и компьютера (HCI).

Русская школа киберпсихологии (А.Е. Войскунский) остается со своей стороны, на более ранней стадии приравнивания киберпсихологии и интернет-психологии.

В настоящее время киберпсихология развивается как самостоятельная дисциплина на пересечении психологии и информатики, публикуются учебники и рецензируемые академические журналы, посвященные данной отрасли знаний.

В таблице 1 приведен список книг, а в таблице 2 приведен список рецензируемых академических журналов, посвященных киберпсихологии, который представлен в хронологическом порядке.

При этом, John Suler можно считать отцом киберпсихологии. Его книга «Психология киберпространства» (1996) была лишь первой ласточкой возникающей тенденции. Эта книга является одной из первых и наиболее часто цитируемых онлайн-гипертекстовых книг в области киберпсихологии [9].

Таблица 1. Книги, посвященные киберпсихологии

Автор / Редактор Название Год Кол-во страниц
Angel J. Gordo-Lopez and Ian Parker Cyberpsychology 1999 244
Giuseppe Riva,‎ Carlo Galimberti Towards Cyberpsychology: Mind, Cognition and Society in the Internet Age (Emerging Communication: Studies in New Technologies and Practices in communication 2001 332
Gackenbanch Psychology and the Internet 2006 392
Joinson et al. The Oxford Handbook of Internet Psychology 2007 520
Barak Psychological Aspects of Cyberspace 2008 336
Kent L. Norman Cyberpsychology: An Introduction to Human-Computer Interaction 2008 553
Icon Group International Cyberpsychology: Webster’s Timeline History, 1998 – 2007 2010 26
Amichai-Hamburger The Social Net 2013 296
Andrew Power and Grainne Kirwan Cyberpsychology and New Media: A thematic reader 2013 264
Alison Attrill Cyberpsychology 2015 304
S. Shyam Sundar The Handbook of the Psychology of Communication Technology 2015 616
Monica T. Whitty and Garry Young Cyberpsychology: The Study of Individuals, Society and Digital Technologies (BPS Textbooks in Psychology) 2016 264
A. Attrill and C. Fullwood Applied Cyberpsychology: Practical Applications of Cyberpsychological Theory and Research 2016 266
Irene Connolly and Marion Palmer An Introduction to Cyberpsychology 2016 348
Mary Aiken The Cyber Effect: An Expert in Cyberpsychology Explains How Technology Is Shaping Our Children, Our Behavior, and Our Values—and What We Can Do About It 2017 400
Thomas D. Parsons Cyberpsychology and the Brain: The Interaction of Neuroscience and Affective Computing 2017 460
Juan Moises de la Serna and María Alejandra Camacho Cyberpsychology 2017 66
Olivia A. Hurley Giuseppe Riva and Carlo Galimberti Sport Cyberpsychology 2018 232
Andrew Dr Power Cyberpsychology and Society: Current Perspectives 2018  244

 

Таблица 2. Рецензируемые академические журналы, посвященные киберпсихологии

 

Название Страна Издательство Кол-во выпусков в год Покрытие H Индекс
Computers in Human Behavior United Kingdom Elsevier Ltd 1 с 1985-по настоящее время 111
Presence: Teleoperators and Virtual Environments United States MIT Press 4 с 1992-по настоящее время 72
Journal of Computer-Mediated Communication United States Wiley-Blackwell 4 с 1996-по настоящее время 90
Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking United States Mary Ann Liebert Inc. 12 с 1998-по настоящее время 106
New Media & Society United States SAGE Publications 8 с 1999-по настоящее время 74
Media Psychology United States Lawrence Erlbaum Associates Inc. 4 с 1999-по настоящее время 54
Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace Czech Republic Masaryk University 4 с 2007-по настоящее время 9
Journal of Media Psychology Germany Hogrefe-Verlag GmbH und Co., KG 4 с 2008-по настоящее время 17

 

Это журналы с высоким уровнем цитирования, которые сосредоточены на киберпсихологии, которые дают возможность исследователю «оставаться на связи» в постоянно растущей и развивающейся области исследований. Важность этого направления была признана. Появляется новое направление профессиональной подготовки психологов в качестве экспертов по киберпсихологии.

Первая степень магистра в области киберпсихологии была разработана и внедрена в 2005 году в Институте искусств, дизайна и технологий им. Дун Лаогара (Ирландия).

На сегодняшний день существует три страны (Ирландия, Великобритания, Австралия) и пять университетов, которые предлагают получить степень магистра по киберпсихологии. Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова (Россия) объявил откратие магистратуры по киберпсихологии с 2018 года. В таблице 3 представлен перечень курсов, посвященных киберпсихологии.

Таблица 3. Курсы, посвященные киберпсихологии

Страна Университет Вид подготовки
Ирландия  

IADT

Магистратура по направлению киберпсихология
Certificate in Cyberpsychology
Великобритания University of Bolton Cyberpsychology
University of Wolverhampton Магистратура по направлению киберпсихология
Cyberpsychology Research 
Nottingham Trent University Магистратура по направлению киберпсихология
Австралия University of Sydney Cyberpsychology and E-Health
Россия Московский государственный университет имени Ломоносова Магистратура по направлению киберпсихология

Цель исследования — предоставить информацию о текущем статусе киберпсихологии, дополняя ее систематизирующими подходами к понятию и исследованиям киберпсихологии.

Результаты. Кент Л. Норман определяет киберпсихологию как уникальную синергетическую комбинацию и представляет свою схему «Киберпсихологии как пересечения человеческой и компьютерной активности», которая приведена на рисунке 1 [1, С. 9] ниже.

Рисунок 1. Киберпсихология как пересечение человеческой и компьютерной активности (Kent L. Norman).

Активное развитие киберпсихологической области началось с интенсивного интернет-развития, поэтому поведение в Интернете основывается на текущих исследованиях в этой области. Но новые прикладные области в киберпсихологии имеют тенденцию к дифференциации в связи с современными технологическими разработками последних десятилетий. Существуют судебная киберпсихология, клиническая киберпсихология, спортивная киберпсихология и другие. Также рассматривается способ разработки интерфейсов и то, как психологическое лечение может обеспечиваться с использованием новых гаджетов.

Если ранее киберпсихология была определена как относительно новая область в прикладной психологии с несколькими журналами и текстами, современные тенденции определяют киберпсихологию как самостоятельную научную отрасль с его собственными прикладными областями. Была разработана общая схема исследований киберпсихологии для демонстрации отношений между этими областями исследований и практическим применением и показана на рисунке 2.

Рисунок 2. Соотношение между киберпсихологическими областями исследований и практическим применением киберпсихологии.

Эта схема представляет собой вращающееся колесо, которое представляет собой различные сектора прикладных полей киберпсихологии. Существует также фиксированная секция, которая накладывается на прикладное поле во время вращения. Этот фиксированная секция состоит из использования компьютерных технологий, которая включает в себя центральную часть — поведение в Интернете.

Схема показывает, что компьютерные технологии приводят к появлению новых практических областей, которые никогда не были возможными раньше. Новое поколение переходит от компьютерной неграмотности к высокой пользовательской просвещенности.

Использование возможностей информационных и коммуникационных технологий для здоровья в рамках киберпсихологии позволяет расширить доступ к психологической помощи независимо от местоположения и препятствий для лечения. Эта область исследований называется Telemental health. При этом человеческий интерес к гаджетам благодаря эффекту новизны переводит неприятный процесс лечения в захватывающую игровую процедуру. Достижения научно-технического прогресса повышают эффективность психологической помощи и ее степень конфиденциальности. Существуют различные виды онлайн и оффлайн-консультаций и лечения, такие как: компьютеризированная и интернет-опосредованная когнитивно-поведенческая терапия, терапия в виртуальной реальности, экспозиционная терапия дополненной реальностью (ARET) и мобильная терапия (mTherapy).

Основываясь на вышеупомянутых киберпсихологических нововведениях и функционировании человека в цифровом мире, можно отметить, что в этом направлении есть как огромные возможности, так и серьезные ограничения. Эти риски связаны с Интернет и компьютерной зависимостью, стрессом из-за потери доступа к Интернету или смартфонам (номофобия), киберпреступностью, кибербуллингом, проблемами с реальными отношениями и переходом жизни в виртуальный мир и т. д.

Технологические движения приводят к новым возможностям и угрозам, которые следует признать в ходе научных исследований. Текущие исследования сосредоточены на позитивных и негативных аспектах взаимодействия человека и компьютера. Основные направления исследований и практически киберпсихологии показаны на рисунке 3.

Рисунок 3. Основные направления исследований и практические методы киберпсихологии.

Наконец, представленный анализ дает нам критерии для определения киберпсихологии. Киберпсихология — это наука об  использовании компьютерных технологий, в том числе интерактивного и автономного взаимодействия, и их применения в различных видах человеческой деятельности.

Выводы

  1. Разработана схема соотношения между киберпсихологическими областями исследований и практическим применением киберпсихологии. Она включает в себя использование компьютерных технологий, с центральной частью в качестве Интернет поведения, которая накладывается на прикладные поля.
  2. Описаны основные направления исследований и практические методы киберпсихологии. Существуют различия между исследованием онлайн и автономных аспектов взаимодействия человека и компьютера.
  3. Понятие «киберпсихология» было определено на основе анализа исследований последнего десятилетия. Киберпсихология определяется как наука об использовании компьютерных технологий, в том числе интерактивного и автономного взаимодействия, и их применения в различных видах человеческой деятельности.

В будущем планируется изучить конкретные области исследований киберпсихологии и разработать практический киберпсихологический метод тренинга и лечения.

Цитирование: Цокота В.Р., Кравченко Е.В.

Литература

  1. Kent L. Norman Cyberpsychology: An Introduction to Human-Computer Interaction. 2008. 553 p. URL: https://books.google.com.ua/books?id=Vy8oDgAAQBAJ&pg=PA5&hl=ru&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false (request date: 11.2017)
  2. Power A., Kirwan G. Cyberpsychology and New Media: A thematic reader. 2013. 264 p. URL: https://books.google.com.ua/books?id=tYghAQAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=ru&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false (request date: 11.2017)
  3. Войскунский А. Е. Киберпсихология как раздел психологической науки и практики (рус.) // Universum: Вестник Герценовского университета: журнал. — 2013. — № 4. — С. 88. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kiberpsihologiya-kak-razdel-psihologicheskoy-nauki-i-praktiki (request date: 11.2017)
  4.        Calvo R. A., D’Mello S., Gratch J., Kappas A. The Oxford Handbook of Affective Computing Oxford University Press. 2015. 605 p. URL: https://books.google.com.ua/books?id=nqsiBQAAQBAJ&printsec=frontcover&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false (request date: 15.11.2017)
  1. Attrill A. Cyberpsychology. 2015. 304 p. URL: https://books.google.com.ua/books?id=0Am3BgAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=ru&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false (request date: 11.2017)
  2. Connolly I. and Palmer M. An Introduction to Cyberpsychology. 2016. 348 p. URL: https://www.routledge.com/An-Introduction-to-Cyberpsychology/Connolly-Palmer-Barton-Kirwan/p/book/9781138823792 (request date: 11.2017)
  3. Monica T. Young W. and G. Cyberpsychology: The Study of Individuals, Society and Digital Technologies (BPS Textbooks in Psychology). 2016. URL: https://www.kobo.com/gb/en/ebook/cyberpsychology-1 (request date: 04.11.2017)
  4. Mary Aiken The Cyber Effect: An Expert in Cyberpsychology Explains How Technology Is Shaping Our Children, Our Behavior, and Our Values—and What We Can Do About It. 2017. URL: (request date: 04.11.2017)
  5. Suler, J. The Psychology of Cyberspace (article orig. pub. 1996). 2002 URL: www.rider.edu/suler/psycyber/basicfeat.html (request date: 07.11.2017)

 

3+

Комментариев:

0

Пока на этой странице нет отзывов